247.17 Kb.Название Дата03.10.2012Размер247.17 Kb.Тип Содержание ... Смотрите также: ГОУ Средняя общеобразовательная школа 599 СЗАО города Москвы.На работу на Марс.Автор : Мурашев Андрей, ученик 4 класса «А» Научный руководитель: Алпаткина Т.Н., учитель начальных классовМосква, 2010 г. Содержание. Введение. 3 Почему на Марс? 5 Трудности пути. 8 Зелёные помощники. 11 Я на пути к Марсу 14 Выводы. 22 Список литературы. 24 Приложение 1. 25 Введение. В четвертом классе на уроках окружающего мира нас стали знакомить с астрономией. Мы узнали, что наша планета лишь «часть необъятной Вселенной». И меня захватила идея изучения других планет, а также возможность межпланетных космических перелетов. Оказалось, что нога человека еще не ступала даже на самую ближайшую к Земле планету - Марс. Но люди всегда стремились ко всему новому, и невозможное становится возможным уже в наше время. Для осуществления полета на Марс требуется серьезная подготовка. Во время работы над проектом я узнал, что в нашей стране уделяют особое внимание этому вопросу, и в настоящее время идет эксперимент «Марс-500». Шесть человек экипажа проведут больше года в условиях, приближенных к тем, которые будут во время перелета на Красную планету. Сейчас нашими учеными проводится огромное количество исследований, чтобы преодолеть все технические трудности и полететь на Марс. Я выбрал такую тему проекта, чтобы понять, смогу ли я или мои одноклассники побывать на этой планете. ^ Цель проекта: Изучение возможности полета к Марсу. Проведение экспериментов. Изучение условий для работы и жизни космонавтов. Создание прототипа биореактора для выработки кислорода и исследование эффективности его работы. ^ Задачи, решаемые в ходе работы: - сбор информации по истории исследования Марса; - изучение проблем, с которыми могут столкнуться космонавты во время перелета; - изучение систем регенерации воздуха различных типов; - самостоятельное создание системы регенерации воздуха; - исследование эффективности работы биореактора; - обобщение полученных результатов; - создание доклада-презентации.В проекте использовались следующие методы исследования: - анализ; -сравнительный анализ; -синтез; - эксперимент; - обобщение. В ходе выполнения работы был проведен анализ литературных источников, сравнительный анализ различных систем жизнеобеспечения, синтез гипотезы об эффективности биологической технологии; выдвинутая гипотеза была подтверждена экспериментальным методом при создании модели биореактора. Качество сублимированных продуктов было проверено также экспериментальным методом. Результаты экспериментов были обобщены для подтверждения гипотезы. ^ Оборудование и материалы: телескоп, цифровой микроскоп QX3, фотоаппарат Lumix (Panasonic), персональный компьютер с операционной системой Windows XP, лампа люминесцентная энергосберегающая; прозрачный пластиковый контейнер, культура водоросли хлореллы из аквариума, насос и шланги. Программное обеспечение: Adobe Photoshop; Microsoft Word 7.0, Microsoft Power Point 7.0. Объект исследования: система регенерации воздуха для полета на Марс. Предмет исследования: эффективность использования биореактора для регенерации воздуха в космическом корабле. Гипотеза: с помощью биологического регенератора воздуха возможно поддержание постоянства состава атмосферы в космическом корабле при полёте на Марс. ^ Практическая часть проекта состоит в создании модели системы биологической регенерации воздуха для космического корабля и исследовании ее работы. Актуальность проекта заключается в обоснованном выборе объекта исследования, так как системы регенерации воздуха при долговременных космических полётах находятся на стадии разработки. Материалы и выводы проектного исследования могут быть использованы при создании учебных материалов и популяризации идеи развития космонавтики.
Вчетвертом классе на уроках окружающего мира нас стали знакомить с астрономией. Мы узнали, что наша планета лишь «часть необъятной Вселенной»
Вчетвертом классе на уроках окружающего мира нас стали знакомить с астрономией. Мы узнали, что наша планета лишь «часть необъятной Вселенной»
Комментариев нет:
Отправить комментарий